К трактовке модели «качество эталонного научного текста»

Об авторе:

Котюрова Мария Павловна, доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка и стилистики, Пермский государственный национальный исследовательский университет; kotyurova@yandex.ru; ORCID: 0000-0001-5418-726Х

Аннотация:

Статья посвящена трактовке компонента модели «Качество эталонного научного текста». Рассматривается параметр «понятность — „мучительное непонимание“», входящий в состав комплекса качеств текста, в котором излагается новое знание. Объяснительный когнитивно-дискурсивно-стилистический подход к решению проблемы базируется на единстве двух сторон текста — собственно лингвистической, представленной его смысловой структурой, и экстралингвистической основы, обусловливающей смысловую данность текста. Новое знание оказывает сопротивление процессу понимания, что обусловливает применение «мягкого» интерпретативного подхода к тексту с новым знанием. «Мягкий» подход к анализу текста объясняется наличием объективных и субъективных причин, обусловленных: 1) антропоцентричностью нового знания (наличием «человеческого фактора»); 2) субъектно-объектной целостностью (членимостью лишь в познавательных целях); 3) открытостью знания в соответствии с функционированием в пределах закона всеобщей относительности; 4) неизбежным воздействием дискурсивных факторов, благодаря которым знание квалифицируется именно как новое; 5) принципиально важной значимостью методологической составляющей нового знания.

Интерпретативный характер как бесспорно специфическая черта гуманитарного знания неизбежно предполагает понимание текста не только самим автором, но и со стороны адресата. Новизна научного знания требует акцентировать обоснование, аргументировать степень достоверности, определенность / неопределенность репрезентированной информации. Деятельностный характер научного знания актуализирует значимость качеств субъекта познавательной деятельности, в стилистике текста трактуемых как дискурсивные факторы. Для оценки качества современной научной статьи значимыми являются такие факторы, как субъект речевой деятельности, тип мышления субъекта, когнитивные свойства субъекта, индивидуальный речевой стиль ученого и др. Поскольку научное знание характеризуется открытостью, оно не только индивидуально, но и социально, поэтому предъявляет коммуникативные требования к форме его бытия. Открытость способствует доступному включению адресата в процесс получения нового научного знания. Учитывая воздействие этих экстралингвистических факторов, необходимо применять гибкий, мягкий подход — дискурсивно-функционально-стилистический.

Список литературы:

1. Ахманова О. С. О принципах и методах лингвостилистического исследования / О. С. Ахманова, Л. Н. Натан, А. И. Полторацкий, В. И. Фатюшенко. Под ред. О. С.Ахмановой. Москва: Издательство Московского университета, 1966. 184 с.

2. Баженова Е. А. Научный текст в аспекте политекстуальности / Е. А. Баженова. Пермь: Издательство Пермского университета, 2001.

3. Баженова Е. А. Дискурсивно-стилистический анализ текста / Е. А. Баженова // Stylistyka — XXIII. Opole, 2014. С. 9-17.

4. Викторова Е. Ю. Вспомогательная система дискурса: Монография / Е. Ю. Викторова. Саратов: Наука, 2015. 404 с.

5. Данилевская Н. В. Роль оценки в механизме развертывания научного текста / Н. В. Данилевская. Пермь: Издательство Пермского университета, 2005. 360 с.

6. Идиостилистика научной речи: Наши представления о речевой индивидуальности ученого: монография / М. П. Котюрова, Л. С. Тихомирова, Н. В. Соловьева. ГОУ ВПО «Пермского государственного университета», НОУ ВПО «Западно-Уральского института экономики и права». Пермь, 2011. 394 с.

7. Кожина М. Н. Стилистика русского языка: Учебник для студентов педагогических институтов по специальности №2101 / М. Н. Кожина // Русский язык и литература. 2-е издание, переработ. и доп. Москва: Просвещение, 1983. С. 49.

8. Комарова З. И. Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике: учебное пособие / З. И. Комарова. Екатеринбург: Издательство Уральского федерального университета им. первого Президента России Б. Н.Ельцина, 2012. 818 с.

9. Котюрова М. П. Стилистика научной речи: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / М. П. Котюрова. 2-е изд., испр. Москва: Академия, 2012. 240 с.

10. Котюрова М. П. О модели «Качество научного текста» (к уточнению понятия «логичность психологичность») / М. П.Котюрова // Вестник Тюменского государственного университета. Гуманитарные исследования. Humanitates, 2019. Том 5. № 1. C. 6-15. DOI: 10.21684/2411-197X-2019-5-1-6-15

11. Котюрова М. П. Культура научной речи: текст и его редактирование: учебное пособие / М. П. Котюрова, Е. А. Баженова. 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Флинта: Наука, 2008. 280 с.

12. Котюрова М. П. Современный научный текст (сквозь призму дискурсивных изменений): монография / М. П.Котюрова, Н. В. Соловьева. Москва: Флинта, 2019. 264 с.

13. Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек — текст — семиосфера — история / Ю. М. Лотман. Москва: Языки русской культуры, 1996. 464 с.

14. Очерки истории научного стиля русского литературного языка XVIII — XX вв. / Под ред. М. Н.Кожиной. Т. 2. Стилистика научного текста (общие параметры). Пермь: Издательство Пермского университета, 1998. Ч. 2. Категории научного текста: функционально-стилистический аспект. 396 с.

15. Седов К. Ф. Языкознание. Речеведение. Генристика / К. Ф. Седов // Жанры речи. Саратов: Наука, 2009. Вып. 6. Жанр и язык. С. 210-221.

16. Стёпин В. С. Становление научной теории (содержательные аспекты строения и генезиса теоретических знаний физики) / В. С. Стёпин. Минск: Белорусский университет, 1976. 320 с.

17. Табанакова В. Д. Омонимичность естественно-научного термина в дискурсе и словаре: монография / В. Д. Табанакова, И. С. Трифонова. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2018. 140 с.

18. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е издание / М. А. Холодная. Санкт-Петербург: Питер, 2004. 384 с.

19. Шаймиев В. А. Дискурсивность и метадискурсивность текста научного произведения / В. А. Шаймиев // Говорящий и слушающий: языковая личность, текст, проблемы обучения / Материалы Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2001. 541 с.

20. Эффективность коммуникации: влияние сфер общения на факторы ее достижения: монография / Под ред. О. Б. Сиротининой. Саратов: Наука, 2021. 256 с.