Изменения в предпочтениях абитуриентов при выборе вузов: сравнительный анализ с 2018 по 2024 г.

Об авторе:

Диннер Игорь Владимирович,

канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры региональной экономики и управления человеческими ресурсами, Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, Омск, Россия

igor-dinner@yandex.ru, https://orcid.org/0000-0002-0269-4443, WoS Researcher ID: AAE-3247-2022

Аннотация:

В данной статье рассматриваются изменения в принятии решений школьниками относительно выбора вуза за период с 2018 по 2024 г. В статье проверяется основная исследовательская гипотеза, которая заключается в том, что произошла незначительная корректировка предпочтений школьников в направлении выбора естественнонаучного и технического профилей профессии. Данная гипотеза основана на анализе показателей рынка труда и статистики поступления в вузы России. В работе использован анализ данных, полученных методом анкетного опроса, проведенного среди школьников 9–11 классов в городе Омске и Омской области. Объем выборки составил 11 691 респондент в 2018 г. и 14 353 респондента в 2024 г., что обеспечивает высокую репрезентативность результатов. Основное внимание уделено социально-экономическим, информационным и психологическим аспектам, влияющим на выбор учебного заведения, а также изменениям в предпочтениях школьников в отношении профилей подготовки. Главные эмпирические выводы исследования включают: повышение уровня осведомленности школьников о вузах, обусловленное ростом доступности онлайн-ресурсов и профориентационных мероприятий; увеличение доли школьников, ориентированных на естественнонаучные и технические направления подготовки, что связано с растущей востребованностью этих профессий на рынке труда; снижение интереса к социально-экономическим и гуманитарным дисциплинам, что отражает переоценку их значимости в контексте современных экономических реалий; рост значимости таких факторов, как престижность вуза, возможность поступления на бюджетные места, перспективы трудоустройства и успешность выпускников вуза. Результаты работы имеют практическую значимость для образовательных учреждений, стремящихся адаптироваться к изменяющимся запросам абитуриентов и повысить свою конкурентоспособность на рынке образовательных услуг.

Список литературы:

Баттулга З. 2019. Профессиональная ориентация учащихся и их основные мотивы при выборе профессии // Технологии в образовании — 2019: сб. тр. Междунар. науч.-метод. конф. в рамках Международного научного форума «Дни науки — 2019» (Новосибирск, 20–22 марта 2019 г.). Новосибирск: Сибирский университет потребительской кооперации. С. 52–59.

Веревка А. Е. 2019. Исследование факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами // Образование. Наука. Карьера: сб. науч. ст. 2-й Междунар. науч.-метод. конф. (Курск, 22 января 2019 г.). Курск: Университетская книга. Т. 1. С. 150–153.

Воловская Н. М., Плюснина Л. К. 2021. Выбор вуза иностранными студентами: мотивы, факторы и проблемы по результатам социологических исследований // Вестник НГУЭУ. № 4. С. 242–251.

Диннер И. В. 2017. Эффективность профориентационных мероприятий по результатам опроса школьников и родителей города Омска // Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном обществе: мат. IV Междунар. науч.-практ. конф. (Пермь, 6–7 декабря 2017 г.). Пермь: Пермский государственный национальный исследовательский университет. С. 218–223.

Зинурова Р. И., Тузиков А. Р., Фатхуллина Л. З., Алексеев С. А. 2018. Исследование мотивов и факторов, оказывающих влияние на выбор вуза абитуриентами // Управление устойчивым развитием. № 114. С. 40–47.

Коцовский О. А., Султанов Т. Р., Тимошкина М. В. 2023. Мотивы выбора специальности и вуза как фактор профессионализации и благополучия личности // Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты: сб. мат. Всерос. науч.-практ. конф. (Ханты-Мансийск, 17 ноября 2023 г.). Ханты-Мансийск: Югорский государственный университет. С. 535–542.

Липаткина А. Е. 2015. Влияние семейного фактора на выбор профессии выпускников вузов // Кирилло-Мефодиевские чтения в СамГТУ: сб. мат. XI Всерос. (с междунар. участием) науч. конф. студентов, магистрантов и аспирантов (Самара, 15 мая 2015 г.). Самара: Самарский государственный технический университет. Вып. 3. С. 227–229.

Мухаметдинова С. Х., Тюменцева Е. Ю. 2023. Анализ факторов, влияющих на выбор вуза абитуриентами на примере Омского региона // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. № 1. С. 147–155. https://doi.org/10.18384/2310-7219-2023-1-147-155

Половинко В. С., Арбуз А. В., Диннер И. В. 2019. Обоснование комплексной методики исследования профориентации и профессионального самоопределения // Вестник Омского университета. Серия: Экономика. Т. 17. № 2. С. 207–216. https://doi.org/10.25513/1812-3988.2019.17(2).207–216

Темнова Л. В., Лизунова О. А. 2017. Факторы формирования карьерных траекторий выпускников вузов // Высшее образование в России. № 11. С. 89–97.

Тишкевич М. Я. 2024. Основные факторы выбора студентами вуза (на примере классического университета) // Актуальные вопросы научно-методической и учебно-организационной работы: традиционные ценности и инновационные технологии в образовании как фактор прогрессивного развития общества: сб. мат. Республиканской науч.-метод. конф. (Гомель, 22–23 февраля 2024 г.). Гомель: Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины. С. 418–421.

Фонарева Д. В., Счанян Е. К. 2023. Факторы выбора сферы профессиональной деятельности студентами российских вузов // Альманах молодого исследователя. № 15. С. 243–248.

Шарипова Н. А. 2014. Факторы, влияющие на выбор вуза абитуриентами // Сибирский торгово-экономический журнал. № 1 (19). С. 99–102.

Kieu L. H. 2021. Factors affecting high school students’ decision on choosing a university: a survey is conducted in the Southeast region of Vietnam // Globus: Psychology and Pedagogy. Vol. 7. No. 3 (43). Pр. 8–13.